PROCESO

El proceso consiste en las acciones que tenéis que llevar a cabo para la consecución de la tarea. Una vez recogida toda la información comentada con anterioridades transmitirá la misma en clase. La transmisión de la misma será de alumno a alumno. Por ello, en cada aula dos alumnos que desempeñaran el rol de mediador/a juveniles serán los encargados de transmitir la información e impulsaran el debate. Asi mismo, entre todos se solventaran las dudas existentes. Los mediadores también tendrán que preparar una dinámica grupa (denominada LA FIESTA) para ello contarán con mi ayuda si así lo deseaís. A continuación, os señaló en que consisté la dinámica:
- Objetivo:
Favorecer la conciencia del riesgo real que supone una relación sexual sin protección.
Mejorar la autoestima de los/las participantes.
Fomentar la comunicación entre los/las participantes.
- Tiempo aproximado:
45 minutos.
- Materiales:
Folios, celo, bolígrafos, pizarra, tiza.

- Desarrollo:
Cada miembro del grupo escribirá en un papel cualidades propias que le hagan ser atractivo sexualmente a los ojos de los/ as demás. Ese papel se pegará con celo en el pecho para que sea visible por todas las personas.
Así mismo, cada persona escribirá su nombre en tres papeles diferentes que deberá intercambiar.
El/la mediador/a comunicará al grupo que están en una fiesta y que tienen que levantarse e ir leyendo las cualidades atractivas que cada persona se atribuye. Cuando una persona encuentre a alguien cuayas cualidades le gusten y a la otra persona también le gusten las suyas, intercambiarán un papel con sus nombres.
En el papel que entregue la otra persona se pondrá el orden en el que se ha realizado el intercambio (primer intercambio, segundo y tercero)
Al terminar el juego, la persona podrá haber intercambiado un papel, dos, tres o ninguno.
- Mediador/a:
El/la mediador/a explicará que cada intercambio simboliza una relación sexual con penetración y que dos personas del grupo (al azar) eran seropositivas.
En la pizarra escribirá los nombres de las personas seropositivas y se irán viewndo las transmisiones que ha habido en el grupo, en función de los intercambios de papeles, hasta ver el número total de personas que acabarían siendo seropositivas.
Después se supondrá que dos personas llevaban preservativo y se observará el descenso de transmisiones, lo que dará lugar a debatir en el grupos la importancia de la utilización del preservativo en las relaciones sexuales.